整改 项目 |
整改目标 |
整改措施 |
责任部门 |
参与部门 |
备注 |
一 师 资 队 伍 |
（1）加大人才引进力度，具有博士学位专任教师比例逐步达到45%以上；鼓励教师到企业挂职或开展研发，打造具有实践背景的教师队伍。（2）进一步优化各专业师资队伍结构。打破不同专业间师资的不均衡。 |
落实《河北工程大学关于博士人才待遇的规定（试行）》，推动博士人才引进力度，每年引进博士7名，力争到2020年实现专任教师博士学位占比达到45%以上。2018年支持1-2名中青年教师到国内外高校攻读博士学位。 |
教学办 |
学科办 各系 |
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落实《河北工程大学博士青年教师国外从事博士后研究工作管理办法》，到2020年争取选派1-2名博士青年教师到国外一流大学或一流学科从事博士后研究工作。 |
教学办 |
学科办 各系 |
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落实《河北工程大学青年教师工程实践能力培养办法》，外派拟晋升中、高级专业技术职务的教师，到企业（科研机构）科技服务或实践锻炼。 |
教学办 |
学科办 各系 |
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落实《关于鼓励科技人员深入企业从事研发活动的暂行规定》，有计划地安排中青年教师到企业开展工程实践和科技研发。 |
科研办 |
学科办 各系 |
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根据国家专业标准，合理配置教师，推动专业之间教师合理流动，打破不同专业间师资的不均衡。 |
教学办 |
学科办 各系 |
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每年选派1-2名教师短期培训，提高胜任不同专业教学任务的能力。 |
教学办 |
学科办 各系 |
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二 教 学 资 源 |
（1）专业建设。做好我院“设施”新专业建设和“农学、植保”老专业改造，缓解专业发展不平衡矛盾。
（2）课程建设。积极申报省、校级精品课程。（3）加强专业实验室和校内外实习实训基地建设，实现资源共享，提高使用效率。 |
依据《专业建设与评估办法》校政（2017）28号，对照专业国家标准进行专业自评。 |
学科办 教学办 |
各系 |
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围绕学校工程特色和“双一流”建设，大力推进资源整合，制定具体措施，构建课程组和学科专业群，优化专业资源设置。 |
学科办 教学办 |
各系 |
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依据各专业类教学质量国家标准，修订、调整2017版我院5个专业培养方案 |
教学办 |
各系、各专业 |
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按照《河北工程大学本科专业建设与评估办法》，对我院现有学士学位授权专业进行评估，加强“设施”新专业建设和“农学、植保”老专业改造，缓解专业发展不平衡矛盾。 |
教学办 |
各系 |
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依据《本科课程建设与评估办法》校政（2017）27号，落实课程负责人制，建设教学团队，鼓励教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，切实提升课程教学质量。 |
教学办 |
各系 |
2018.6 |
落实《关于本科生导师制和教授、副教授承担本科教学工作的规定（试行）》校政（2016）74号，教授、副教授为本科生授课率不低于90%。 |
教学办 |
各系 |
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结合新校区迁建，加强实验室建设，筹建学院实验中心。 |
教学办 |
各系 实验室 |
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加强校外实习基地建设，到2020年每个专业（相近专业或专业大类）建设1-2个优质稳定的校外实习基地。 |
教学办 |
各系 |
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三 培 养 过 程 |
（1）规范试卷命题，完善考核方式。 （2）完善毕业设计（论文）质量标准，加强毕业设计（论文）全过程监督检查。 |
组织青年参加学校组织的“教学工作坊”“教学论坛”等教师改进教学方式方法培训研讨交流活动，更新教育教学观念。 |
教学办 |
各系 |
2018.5 |
积极组织教师参加校内外教学技能大赛等教学竞赛活动，促进教师课堂教学方法的改革与创新。 |
教学办 |
各系 |
2018.4 |
培育重大教研项目，争取1-2年有所突破 |
教学办 |
各系 |
2018.12 |
落实好学校修订的《普通全日制本科学生毕业设计（论文）管理办法》，提高毕业设计(论文)质量。 |
教学办 |
各系 |
2018.6 |
四 学 生 发 展 |
（1）加强各类学科竞赛及课外科技活动管理，完善大学生创新创业教育体系。
（2）深化学风建设，营造浓厚学习氛围。
（3）加强辅导员队伍建设。 |
①落实学校大学生创新创业系列政策和制度，营造良好的创新创业环境。②学院成立大学生创新创业协调机构，成立大学生社会实践导师库；组织学生参加年度大学生创新创业大赛、大学生学术科技节。③加强创业导师队伍建设，广泛吸收校内外导师，并充分发挥其指导作用。 |
教学办 学工办 |
各系 |
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加强各类学科竞赛及课外科技活动管理。落实大学生学科竞赛激励机制，有效保证学科竞赛的有序开展和良性发展。将学科竞赛指导工作纳入绩效考核条件；落实学校有关学科竞赛指导教师按指导学时、指导学生数、奖项等认定工作量的政策。 |
教学办 学工办 |
各系 |
列出重点学科竞赛项目支持清单（2018.5） |
深化学风建设，营造浓厚学习氛围。①进一步促进师生联动、部门联动，共同推进学风建设。②以学业和职业生涯规划、评优评先、诚信考试等为切入点，进一步加强对学生的学业引导，激发学生学习动力。③以班级建设为抓手，以规范班级建设、特色班级建设评比为契机，分层推进，分块实施，全面提高班级建设水平，促进良好学风养成。④健全大学生荣誉表彰体系，组织优秀学生宣讲活动，充分发挥典型示范引领作用。⑤严格考试纪律管理，严肃处理旷课、作弊等违规违纪行为，营造良好学习氛围，切实提升英语四六级过级率、考研率。 |
学工办 |
教学办 |
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加强辅导员队伍建设。①制定专兼职辅导员队伍建设计划，根据学生规模合理配备专兼职辅导员。②定期开展辅导员交流与培训，参加辅导员职业技能大赛活动，不断提高辅导员职业化、专业化水平。③进一步优化专职辅导员工作职能，突出思想政治教育；深化本科生导师制、班主任和社区辅导员队伍建设，全面加强对学生的职业引导、学业辅导、生活指导。④做好院级辅导员年度人物评选和宣传工作，配合开展“寻访最美辅导员”活动；积极推进辅导员团队文化建设，提升队伍凝聚力和战斗力。 |
学工办 教学办 |
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五 质 量 保 障 |
（1）增强质量保障意识，完善教学管理体制，切实做好教学教务管理工作。
（2）建立健全质量保障体系，落实本科教学质量标准，完善质量信息采集、分析反馈和持续改进的长效机制。 |
加强对师生的宣传教育和引导工作，提高共同参与教学质量保障工作的积极性和主动性，提高学生评教的参评率。 |
教学办 |
各系 学工办 |
2018.5 |
切实做好教学教务管理工作，完善“发现问题-上报信息-分析整合信息-反馈相关信息-处理解决问题-跟踪整改进程”的教学质量保障体系工作运行机制。 |
教学办 |
各系 学工办 |
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制订学院督导组活动计划，落实学院督导分委员会院长负责制，制定科学合理的教学“督”“导”计划,开展本科教学质量管理与评价工作。 |
教学办 |
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2018.6 |
落实《本科专业建设与评估办法》《本科课程建设与评估办法》以及学校制定的本科专业教学质量标准、课程质量标准和教学环节质量标准等文件进行专业评估和课程评估。制订学院专业评估和课程评估计划。 |
教学办 |
各系 |
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依托校院两级教学质量监控体系，加强教学过程质量监控。 |
教学办 |
各系 |
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根据教学质量反馈信息，按照专业、课程质量标准达成情况促进整改与建设；加强过程与结果评价，制订与绩效考核相挂钩的办法，多措并举保障教学质量水平，增强教学质量的持续改进。 |
教学办 |
各系 |
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